Les Inspectrices et Inspecteurs d'Académie, directrices/directeurs, directrices adjointes/directeurs adjoints des services départementaux de l'Education Nationale, de la Jeunesse, de l'Engagement et du Sport
Nominations IA-DAASEN
François-Sébastien Demorgon, est nommé Daasen du Maine-et-Loire (groupe III), à compter du 15 octobre 2023.
Nomin. Centrale/autres postes...
Sont nommés dans un emploi d‘inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche du groupe II , à compter du 1er septembre 2023
Béatrice Angrand, contractuelle ;
Christine Darnault, IA-IPR de classe normale ;
Marc de Falco, professeur de chaire supérieure ;
Morgane Le Bras Caraboeuf, professeure des universités de 2e classe
Mathieu Monthéard, administrateur de l’État du 2e grade ;
Valérie Rainaud, attachée d’administration hors classe, sous-directrice au MENJ ;
Marie-Dominique Savina, ingénieure de recherche hors classe, DGS d’EPSCP
A compter du 1er octobre 2023 : Bruno Claval, IA-IPR de classe normale, Dasen de la Marne.
A compter du 1er septembre 2023 : Antoine Berrivin, premier conseiller des tribunaux administratifs et des cours administratives d’appel.
Postes vacants Centrale/autres...
Mickaël Cabbeke
IA-DASEN des Alpes de Haute Provence Secrétaire Général de la CNIA
Le mot du Secrétaire général de la CNIA
Chers collègues,
L’ensemble des membres du bureau de la Conférence des Inspecteurs d’académie, DASEN et DAASEN, vous adresse ainsi qu’à vos équipes leurs meilleurs vœux en cette nouvelle année 2024. Qu’elle vous apporte ainsi qu’à ceux qui vous sont chers, beaucoup de joie et de réussite dans vos projets personnels et professionnels.
(…)
La Conférence souhaite ainsi poursuivre son action à vos côtés afin d’œuvrer autour de quatre axes qui constitueront notre future feuille de route :
– Organiser et structurer un réseau entre IA-DASEN et IA-DAASEN axé sur le développement professionnel de ses membres ;
– Assurer une représentation collective auprès de l’encadrement supérieur de notre ministère et être un interlocuteur régulier ;
– S’inscrire dans une dynamique de réflexion, de production et d’échanges sur l’évolution du système éducatif ;
– Assurer une solidarité entre les membres et animer un réseau professionnel.
(…)